【摘 要】
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<正>一、课题提出的背景和意义:教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出"教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养
【机 构】
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江门市第九中学; 江门市蓬江区永思小学; 江门市蓬江区北郊中心小学;
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<正>一、课题提出的背景和意义:教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出"教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。"从中我们可以看出新课程对于教师课堂教学能力的要求比以往更高了。课堂教学能力在教师的能力结构中处于核心地位。课堂教学也是教师完成教学任务的直接工具,它决
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