研究目的:本文对2016-2020年12月体育类CSSCI期刊刊发学校体育学科论文的整体情况进行研究,将这些学校体育学科论文进行内容与主题变量分析,看近5年学校体育学科研究进展,找到发展和促进学校体育的研究方向。旨在帮助本学科学者在我国未来的发展趋势、研究方向和重点任务上提供启示,展望本学科未来的发展愿景。研究方法:本文主要采用文献分析法、比较研究法对2016-2020年学校体育学科发展情况进行分析与探讨。文献资料主要来源为CSSCI期刊论文,CSSCI期刊论文为2016年1月-2020年12月刊发在体育类CSSCI期刊学校体育相关的论文。本研究以"学校体育""体育教育"在中国知网数据库以关键词为检索项,同时选定CSSCI期刊库,文献分类目录选定体育学域进行检索,共获得6008篇文章。后在国家哲学社会科学学术期刊数据库中的期刊导航进行再一次检索结果的对比与二次确定。同时为解决本研究的目的和研究的问题,运用了以下纳入排除标准:1)在标题、关键词或摘要中使用"学校体育""体育教学"等主题词,但在全文中并没有提及以上词语的论文;2)研究没有与定义相统一的论文;3)会议综述和会议报告。对数据进行编码,定量数据使用Excel中的百分比进行分析。研究结果:本文主要指出了近几年学校体育发展中理论与实践中遗留的一些问题和面临的困境,分析学校体育学科研究走势:1)当前体育学CSSCI期刊中学校体育学的研究在数量上呈现下降趋势;2)近5年CSSCI期刊11本,共计发表论文6608篇论文,检索筛选学校体育学科相关的论文共计892篇,约占总论文数14.85%;3)期刊论文划分为13个主题进行变量分析,其中数量最多的研究主题是体育教育原理,占22.53%,其次是青少年体质健康,占15.05%;4)体育教育原理与青少年体质健康问题一直受到学者们的热切关注,校园足球的研究在五年中是呈不断上升的趋势;5)学校体育学研究纵向研究少于横向研究。研究结论:本文着重分析了学校体育学的研究内容与主题:1)从研究主题来看,近五年学校体育在体育类CSSCI期刊中最热门的研究主题前三名为:体育教育原理、青少年体质健康、体育课程;2)从年度趋势来看,虽然近五年学校体育在体育类CSSCI期刊上载文量前三名的研究主题每年都不一样,但是体育教育原理研究主题每年都入榜前三名;3)从研究方式来看,横向研究多于纵向研究,但跨文化的交叉学科研究还需要继续丰富和深入;4)从研究内容上看,近五年学校体育在体育类CSSCI期刊中最热门的研究主题前三名中内容分析分别有以下特征:体育教育原理主要研究内容有体育教育基本理论与实践、学校体育价值、学校体育思想、身体哲学、体教融合方面的内容;青少年体质健康主要是青少年体质健康基础理论研究、青少年体质健康发展历程研究、教学模式对青少年体质健康影响研究方面的研究内容;体育课程的研究中以课程价值、课程模式、课程设计、课程改革、国际比较、课标解读等方面进行研究。结合当下满足学生终身体育运动需求与身心健康全面发展的核心价值与学校体育一体化改革的实际需求,本文研究得出:1)从研究内容与主题来看,国内研究者可以扩展研究主题的多样性,加强研究方法的规范性,丰富研究内容的理论性;2)国内研究忽略了体育教师们,无论是在职体育教师或者是职前体育教师,都需要了解其对学校体育的"一体化"理解与"结构化"实践;3)为了着实促进我国学校体育学科的发展,就要把体育教育原理的研究当作是学校体育学科的基础理论进行研究,同时要保障青少年健康,就要加快着力遏制体制下滑,切实重视体质标准下滑问题,发展具有"特色化""本土化"的一体化体育课程。本文总体而言,希望未来对学校体育的研究能扩大研究人群,丰富研究主题,加强研究方法,提高研究理论水平,为未来的学校体育工作者们提供更好的视野,进一步为我国学校体育改革与发展和健康中国服务。