【摘 要】
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随着当前课堂教学改革的不断推进,小学语文学科的课堂教材收集了许多与中华民族优秀传统文化有关的文章,旨在培养学生的民族文化认同感及对中国传统文化掌握能力具有非常关键的作用.学习汉语不仅是一种学习和训练的语言,更重要的是,学习汉语课程是塑造中国文化卓越文化自信的重要方面.因此,小学语文教师必须深刻理解学习和培训的关键现实意义,并根据有效的教学策略和科学的教学方法,为学生们传授丰富多彩的、内涵深刻的语文
【机 构】
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山西省临汾市尧都区尧庙镇联合学校郭村学校
【出 处】
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
论文部分内容阅读
随着当前课堂教学改革的不断推进,小学语文学科的课堂教材收集了许多与中华民族优秀传统文化有关的文章,旨在培养学生的民族文化认同感及对中国传统文化掌握能力具有非常关键的作用.学习汉语不仅是一种学习和训练的语言,更重要的是,学习汉语课程是塑造中国文化卓越文化自信的重要方面.因此,小学语文教师必须深刻理解学习和培训的关键现实意义,并根据有效的教学策略和科学的教学方法,为学生们传授丰富多彩的、内涵深刻的语文基础知识.让他们在语文基础知识的学习当中,能够了解和学习中华优秀传统文化,增强对中华民族和中华传统文化的热爱,继承和发扬中华民族优秀传统文化,增强中华民族优秀传统文化的认同感.对中华民族的自信心具有不可替代的作用.
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针对小学阶段的英语课程结合故事教学法能够帮助教师集中学生的注意力,通过营造英语故事氛围,让学生在趣味故事中获得英语知识,得到英语语言的运用锻炼,进而提升英语学习效果,使得学生能够获得真正的提高.
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在学生初中学习的生活中,英语学科对同学们来说是一科非常难的学科,必须要同学们进行许多的单词汇集和语言结合联系.阅读这一类更是个需要诀窍的课目.通常同学们经常在英语阅读理解中浮现各种问题.教师应该创新自己的教学方式,从旧式的教学方式中跳脱出来,改正自己的教育方法,利用有技巧性地教学代替灌输式的讲述,提升学生的学习爱好,吸引学生的专注力,降少同学们对英语阅读理解的反感情绪,能够使学生很好地在英语阅读中
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