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按照《小学教师专业标准》的要求,小学教师应是全科型教师。为此,小学教育专业应在加强专业核心课程建设的同时,建构适应基础教育需求的通识教育课程体系。本文探讨了小学教育专业实施通识教育课程的必然性和适切性,并试图给出一种符合小学教师全科型要求的通识教育课程体系。
本科小学教育专业通识教育课程体系构建的必然性和适切性
【摘 要】
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按照《小学教师专业标准》的要求,小学教师应是全科型教师。为此,小学教育专业应在加强专业核心课程建设的同时,建构适应基础教育需求的通识教育课程体系。本文探讨了小学教
【机 构】
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哈尔滨学院教育科学学院;
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划课题,课题编号:HGJXHB1110956;2012年黑龙江省高等学校“专业综合改革试点”项目;哈尔滨学院教学改革项目,项目编号:JB2201201170
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