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论文简要介绍了本校在建筑设计初步教学中,要求学生借助“模型拆解”手段对建筑大师名作进行认知和分析.指出这种训练课程有助于提高学生对于建筑空间形态各类组成要素的认知能力,深入了解建筑背后存在的各种形式逻辑,还有助于学生对建筑的理解从简单的感性认知走向深层的理性分析.
建筑名作“模型拆解”与建筑形式逻辑认知
【摘 要】
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论文简要介绍了本校在建筑设计初步教学中,要求学生借助“模型拆解”手段对建筑大师名作进行认知和分析.指出这种训练课程有助于提高学生对于建筑空间形态各类组成要素的认知
【机 构】
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上海大学美术学院建筑系
【出 处】
：
2009全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2009年期
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