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为改善小学计算机课程教学之困境,本研究发展一套符合小学学生使用之数字学习管理系统,并以能力本位精神发展数字化自学教材,且以自我导向学习方式进行为期一学期之计算机课程教学实验,用以探讨小学生在数字学习行为、态度与学习风格之相关.
自我導向數位學習與學習風格之研究——以小學電腦課程為例
【摘 要】
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为改善小学计算机课程教学之困境,本研究发展一套符合小学学生使用之数字学习管理系统,并以能力本位精神发展数字化自学教材,且以自我导向学习方式进行为期一学期之计算机课程教学实验,用以探讨小学生在数字学习行为、态度与学习风格之相关.
【机 构】
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臺北市立教育大學數學資訊教育研究所,臺北,100
【出 处】
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第十届全球华人计算机教育应用会议
【发表日期】
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2006年9期
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