【摘 要】
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文章以中学数学课堂教学为研究对象,通过查阅文献资料、经验分析、观摩现场授课等方法研究数学文化的融入策略,并对结果进行归纳与整理。数学文化融入中学数学课堂教学有助于学生理解数学本质,而且有助于激发学生学习兴趣。基于此,文章简要论述在中学数学课堂教学中融入数学文化的具体措施:（1）利用数学史去启发学生;（2）基于数学应用进行引导;（3）有机结合其他学科文化。
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文章以中学数学课堂教学为研究对象,通过查阅文献资料、经验分析、观摩现场授课等方法研究数学文化的融入策略,并对结果进行归纳与整理。数学文化融入中学数学课堂教学有助于学生理解数学本质,而且有助于激发学生学习兴趣。基于此,文章简要论述在中学数学课堂教学中融入数学文化的具体措施:（1）利用数学史去启发学生;（2）基于数学应用进行引导;（3）有机结合其他学科文化。
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