论文部分内容阅读
含金属丝药柱燃烧特性的计算机预估
【机 构】
：
北京理工大学
【出 处】
：
中国兵工学会火箭导弹学会学术会议
【发表日期】
：
1994年期
其他文献
摘 要：求异思维，指的是思维具有广阔性、发散性、迁移性，以扩散的状态，来向着各个方向辐射。为发展学生的创新思维与创造能力，需要关注小学生求异思维的培养。有必要对小学数学教学中学生求异思维的培养策略进行分析。 关键词：小学数学；求异思维；培养策略 一个模型制作好后，依托机器的作用，就能生产出无数个一模一样的产品。而培养人才与生产产品的意义不同，小学教育不是培养无数个一模一样会套公式解决问题的学生
反相色谱（ＩＧＣ）自１９６６年首次提出以来，在研究聚合物的物化性能以及伴随的热力学参数方面取得了很大进展。用这种技术研究固体推进剂中组分的相溶性尚未见报导。该文将ＩＧＣ理论与Ｇｌｏｒｙ－Ｈｕｇｇｉｎｓ似晶格模型理
摘 要：合作学习是一种学习方式，更是一种学习习惯。在合作学习之下，学生之间能够共同完成学习任务，掌握学习的主动权。在中职数学教学中，尝试运用合作学习展开教学工作，能够全面推动教学工作的发展，给学生带来更多的关注，最终达成学生数学学习的全面发展。 关键词：合作学习；中职数学；分层教学；学习兴趣 一、 前言 中职院校是培养应用型人才的重要基地之一，对社会的建设与发展起着举足轻重的重要作用。数学作
摘 要：时代发展进步伴随着对人才日益严苛的要求，在当今以创新为主导的经济社会发展模式中，发散思维成了社会衡量人才的又一重要标准。学校作为培养人才的摇篮和基地，应当及时把握社会对人才需求的方向。小学数学作为学生数学能力培养的开端，对学生全面发展有着重要意义，因此教师如何利用发散思维做好教学工作也成了一个新的思考问题。本文基于小学数学教学实践，从四个方面探究如何在小学数学课堂中运用发散思维。 关键词
摘 要：数学学习在小学科目学习中占有重要比重，在小学数学学习中，不仅让学生学习基础数学知识，更重要的是培养学生自主探究的学习能力。在新课改的不断深化改革下，数学老师应改变传统的教学方式与教学理念，通过创设发展性课堂教学环境来激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，本文主要讲述小学数学发展性课堂的实现路径。 关键词：小学数学；发展性课堂；实现路径 在小学阶段，学生的心智还没有完全成熟
摘 要：数形结合思想在小学生掌握数学理论知识、解答应用题上有重要作用，需要在小学数学教学过程中加大对学生这一思想的培养。本文主要围绕数形结合思想在小学数学教学中的应用、培养小学生数形结合思想的教学措施等方面展开讨论，在对数形结合思想在数学学习中的应用重要性有所了解的基础上，具体分析了数形结合思想在小学数学教学中不断渗透的措施，加大在数学理论知识学习和解题过程中这一思想的运用。 关键词：小学数学教
分析了声表面波（SAW）力传感器加载后，频率稳定性变差的原因．设计了一种新型的采用等强度梁的力传感器，并通过采用特殊的器件封装方法达到了既保护了表面电极又不影响传感器灵敏度