【摘 要】
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在新一轮基础教育课程改革的推行和实施中,以教师为中心的传统数学教学方式,已不能适应新课程的教育要求。将思维导图应用于小学数学教学,能较好地适应新课程的教学目标,可以有效地提升课堂教学的效率。为此,本文对思维导图在小学数学教学中的运用策略进行了探讨,旨在提升小学数学的教学质量,促进学生的更好发展。
【出 处】
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对接京津——新的时代 基础教育论文集
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在新一轮基础教育课程改革的推行和实施中,以教师为中心的传统数学教学方式,已不能适应新课程的教育要求。将思维导图应用于小学数学教学,能较好地适应新课程的教学目标,可以有效地提升课堂教学的效率。为此,本文对思维导图在小学数学教学中的运用策略进行了探讨,旨在提升小学数学的教学质量,促进学生的更好发展。
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