【摘 要】
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目的通过改良传统教学培训方式来提高ICU护士业务能力的效果研究。方法将传统教学培训方式作为对照组,改良后的教学培训方式作为观察组。观察组采用"微信视频教学"、"床边教
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目的通过改良传统教学培训方式来提高ICU护士业务能力的效果研究。方法将传统教学培训方式作为对照组,改良后的教学培训方式作为观察组。观察组采用"微信视频教学"、"床边教学查房"、"建立导管工作坊"等教、学、考三位一体模式进行综合评价,对照组采用传统的理论授课与示教培训,比较改良教学模式后护士的理论成绩及操作成绩,中心静脉导管相关性感染率,并运用访谈法了解护士对该教学模式的评价。结果观察组理论考及操作考成绩均高于对照组,且新护士对该教学模式的满意度较高。结论基于改良式教学培训模式有利于提高ICU护士对中心静脉导管管理的学习兴趣,提高临床护士学习的自主性与主动参与导管管理的能力,降低了中心静脉导管相关性感染的发生率。
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