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学生反思性学习能力水平的高低,将直接影响其数学思维能力的发展和数学学习的质量。本文从反思性学习研究现状,反思性学习的涵义,指导学生进行数学反思性学习的基本要求、基本原则、基本方法及需注意的几个问题等方面进行了一些思考。
指导学生进行数学反思性学习的探索
【摘 要】
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学生反思性学习能力水平的高低,将直接影响其数学思维能力的发展和数学学习的质量。本文从反思性学习研究现状,反思性学习的涵义,指导学生进行数学反思性学习的基本要求、基
【机 构】
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广东石油化工学院理学院;
【发表日期】
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2004年期
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