【摘 要】
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通过探究期刊共被引关系,窥视学术期刊与高等教育学学科发展的互动关系以及高等教育学知识交流、扩散、更新:高等教育学科诞生四十年间,高等教育学期刊与高等教育学科携手并
【机 构】
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华中师范大学学报编辑部,湖北武汉430079
【出 处】
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第十八届(2020)全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会
论文部分内容阅读
通过探究期刊共被引关系,窥视学术期刊与高等教育学学科发展的互动关系以及高等教育学知识交流、扩散、更新:高等教育学科诞生四十年间,高等教育学期刊与高等教育学科携手并进;高等教育学研究成果跨学科特征明显,各分支领域的发展亦离不开相关学科的支持;“学科渗透”广度和强度越高的期刊,被引频次也越高,信息流辐射作用越加明显;高等教育学学科研究的知识源由近及远、由主及次分别是高等教育学专业期刊、教育学综合期刊、其他人文社会科学类期刊;期刊被引半衰期表明我国高等教育学逐渐走向成熟学科,高等教育学知识创新难度不断增加,知识迭代和范式转变将进入漫长的蜕变期.
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