【摘 要】
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众所周知,对外汉语的教学核心是文化的交互和语言的沟通,通过不同地域间的思想文化、思想观念等碰撞和交流,加强不同国家之间的文化沟通,通过文化的教学和语言的开展,更好的帮助对外汉语教育不断的发扬壮大。在实际的教学过程中,作者通过亲身经历和相关资料研究发现,很多对外汉语教学过程中存在一些教学问题,使既定教学目标难以达成。在本文中,作者结合相关的工作经验,对前影响对外汉语教学质量的各种因素进行了归纳和总结
【出 处】
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教学改革成果交流暨专业发展战略研讨会论文集（二
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众所周知,对外汉语的教学核心是文化的交互和语言的沟通,通过不同地域间的思想文化、思想观念等碰撞和交流,加强不同国家之间的文化沟通,通过文化的教学和语言的开展,更好的帮助对外汉语教育不断的发扬壮大。在实际的教学过程中,作者通过亲身经历和相关资料研究发现,很多对外汉语教学过程中存在一些教学问题,使既定教学目标难以达成。在本文中,作者结合相关的工作经验,对前影响对外汉语教学质量的各种因素进行了归纳和总结,在此基础上提出了加强对外汉语文化教学的相关建议,希望对相关的从业者能提供一定的借鉴。
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