【摘 要】
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能工巧匠的培养是一个系统工程,职业院校是培养能工巧匠主阵地,在教学过程融入对学生"工匠精神"的塑造,必须要对传统教学模式和教学资源进行系列的改革和再造。本文基于教学
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能工巧匠的培养是一个系统工程,职业院校是培养能工巧匠主阵地,在教学过程融入对学生"工匠精神"的塑造,必须要对传统教学模式和教学资源进行系列的改革和再造。本文基于教学工作视角,探究了工匠精神的融入之道,即:将"工匠精神"融入人才培养理念,将"工匠精神"融入人才培养模式,将"工匠精神"融入课堂教学,将"工匠精神"融入师资培养要求,皆是使工匠精神得以传承的治学之道。
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