【摘 要】
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<正>"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从"。说明了什么?说明了身教重于言教。常言说:"有好的班主任,未必有好的班级。有好的班级,一定有好的班主任。"多年来的班务工作,使我
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<正>"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从"。说明了什么?说明了身教重于言教。常言说:"有好的班主任,未必有好的班级。有好的班级,一定有好的班主任。"多年来的班务工作,使我懂得,该用怎样的行为去影响学生。一、做到有说有为一名教师,凭一张嘴可使学生群情振奋两眼放光;对学生批评感化可叫其痛心疾首,泣不成声。这种只是脱离实际的夸夸其谈。作为一名班主任,处处做学生的表率。如:在量化评比这项工作中,要求学生讲卫生,我先把擦了凳子的纸送进垃圾桶,并随时捡起学生丢弃的
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