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本文首先回顾了我国“鲍扎”式的传统建筑教育模式存在的问题和建构课程兴起的原因，指出了目前在建构课程教学中普遍存在的问题，接着介绍了中央美术学院高年级建构课程教学过程中提出的“建构教学贯穿高低年级建筑设计课程”、 “基于5W理念的真实建构”两种教学理念，最后用三个高年级建构实例印证了上述理念，并总结了建构课程的未来发展方向。