【摘 要】
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科技与科际整合是世界先进国家大学教育的趋势,台湾的大学教育顺应此趋势,计划全面实施科技与科际整合。本文以科技整合带来了教与学的新兴发展出发,介绍台湾现在的大学教育
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科技与科际整合是世界先进国家大学教育的趋势,台湾的大学教育顺应此趋势,计划全面实施科技与科际整合。本文以科技整合带来了教与学的新兴发展出发,介绍台湾现在的大学教育大致可区分为专业教育及通识教育。在台湾“教育部”及“国家科学发展委员会”主道下,专业教育针对“科技整合”已经成立了北、中、南三个跨领域的平台,并且有丰硕的研究成果,进而介绍台湾大学通识教育计划全面实施“科际整合”,希望能与各专业系所相辅相成的大学教育角色定位。最后强调大学通识教育的科际整合,应该是人的整合,而非仅限于课程或科系之整合,是以学生为主体。另一个的重要理念,是科际整合以教师为主道,同时教师也是一个学习者,借由持续的进修与反思,方能促进“通识教育”专业的永续发展。
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