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目的：对氩离子激光治疗黄斑裂孔的疗效进行总结分析。方法：采用氩绿激光治疗３６例３６眼黄斑裂孔，其中１３眼为玻璃体切割气液交换术后的补充光凝；治疗后观察裂孔封闭情况及比较光凝前后的视力变化。结果：经一次或多次治疗前后视力无显著差异。结论：氩绿激光治疗黄斑裂孔疗效确切，对视功能的损害较轻。
氩绿激光封闭黄斑裂孔
【摘 要】
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目的：对氩离子激光治疗黄斑裂孔的疗效进行总结分析。方法：采用氩绿激光治疗３６例３６眼黄斑裂孔，其中１３眼为玻璃体切割气液交换术后的补充光凝；治疗后观察裂孔封闭情况及比较光凝前后的视
【机 构】
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第二医科大学附属仁济医院眼科
【出 处】
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第四届全国眼科激光学术会议
【发表日期】
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1999年期
其他文献
该院自１９９８年７月至１９９９年２月美国产氩双色激光治疗眼底病１７２例，２２０只眼。其中糖尿病视网膜病变，视网膜静脉血管阻塞病例最多，约占治疗总数的３１℅；中心性浆液性视野网膜脉络病变次之，占１２．８℅；视网膜裂孔及
目的：探讨氩激光治疗视网膜脱离的临床意义。方法：用氩激光分次光凝，光凝包绕裂孔及脱离区。结果：光凝１１６例１２１眼。治愈８７眼。结论：氩激光对部分手术未完全复位或轻度的视网膜脱离患者有效
【摘要】词汇量是影响英语阅读能力的重要因素。在平时阅读语言材料或高考答卷时，会不可避免地遇到生词或熟词生义现象，严重阻碍了阅读速度和对阅读材料的准确理解，这就要求我们具有根据上下文有关信息或暗示猜测生词的能力。学会猜测策略，对提升阅读能力，加快阅读大有裨益。本文从五个方面讲解如何巧用猜词策略，以帮助学生解决在阅读中出现的生词障碍问题，从而达到扩大词汇量，提升阅读能力。 【关键词】阅读理解 猜词策
观察氩激光治疗３８例５７眼视网膜静脉周围炎效果。选用氩绿光或氩蓝绿激光在视网膜病灶、血管异常和无灌注区以及新生血管外围光凝。随访８￣２４个月（平均１５．６个月）５０眼（８７．７２℅）视力提高或维持不变，视网膜
目的：确定氩激光封闭视网膜裂孔在临床上的应用价值。方法：黄斑裂孔７７例，周边视网膜裂孔１２７例，共２０４例的行光凝治疗。采用孔内、孔缘、孔周及堤坝式光凝。结果：１９５例有效，占９５．５９℅，９例无效，占４．４１℅。结论
英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段。中学英语教学大纲要求学生能够根据所提供的情景和要求，写出一定字数的切中题意、内容连贯、文理通顺的文章。然而，对很多接触英语时间尚少、基础尚浅的中学生来说，英文写作是令人望而生畏的，甚至可以说是“听说读写”中最难的一项。在日常教学中培养学生英文作文能力，是教师的重要任务，也是教学中值得探讨的一个重要课题。下面结合本人的教学实践，就英语写作
【摘要】交际教学法传入我国已有40余年，经实践证明，其在英语教学中具有传统教学法所不具备的优点，在实际运用中取得良好效果。本文依据笔者教学实践，通过分析交际教学法的理论基础及其在高中英语课堂上的应用，指出交际教学法的优势以及在运用时容易陷入的误区。 【关键词】交际教学法 高中英语课堂 应用 作为一名高中英语教师，为了达到良好的教学效果，必定要根据教学目的选用一种或多种合适的教学方法。诸多种类的
【摘要】高中阶段的英语学习已不再是单纯的简单记忆了，随着新课标提出的提高学生综合能力的要求，英语学习的侧重点也放在了实际应用上，而我们学习一种语言的目的就是为了沟通交流。因此，通过对高中学生英语的听说读写的能力的训练，全面提高学生在英语方面的综合能力，使学生的语言素质得到改善，语言能力得到提高，为学生进一步的深造打下坚实的基础。 【关键词】提高 高中学生 英语 听说读写能力 到了高中阶段英语的