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现今语文教学课程改革被愈加重视，但广大教师在教学实践中被班级授课制与应试教育的刻板单一束缚，无法深入理解对话教学相关理论，使得学生的话语权仍然被压制着。我们必须全面审视对话教学理论，引导学生学会学习、学会对话，在课堂上帮助学生塑造成为拥有独立人格的人。
改善小学语文课堂对话教学的策略分析
【摘 要】
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现今语文教学课程改革被愈加重视，但广大教师在教学实践中被班级授课制与应试教育的刻板单一束缚，无法深入理解对话教学相关理论，使得学生的话语权仍然被压制着。我们必须全
【机 构】
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诏安县青龙小学 福建 诏安 363500
【出 处】
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2018素质教育研讨会
【发表日期】
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2018年期
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