【摘 要】
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本文以肉桂酸的合成实验教学为例，探讨了大学实验教学中，设计性和研究性的实验教学模式结合运用及管理方法。研究要求学员集体先按实验教材内容，用常规教学方法同步开展实验；然后要求学员筛选出影响合成产率的因素，按单因素设计实验内容，分组实验优化合成条件；最后按优化的实验方案集体实验，比较前后两次集体实验合成效果。通过这种先设计、后研究的实验教学模式，让学员了解科学实践的过程，学会科学研究方法，对培养学生的
【机 构】
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韩山师范学院化学系,广东潮州521041
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本文以肉桂酸的合成实验教学为例，探讨了大学实验教学中，设计性和研究性的实验教学模式结合运用及管理方法。研究要求学员集体先按实验教材内容，用常规教学方法同步开展实验；然后要求学员筛选出影响合成产率的因素，按单因素设计实验内容，分组实验优化合成条件；最后按优化的实验方案集体实验，比较前后两次集体实验合成效果。通过这种先设计、后研究的实验教学模式，让学员了解科学实践的过程，学会科学研究方法，对培养学生的创造性能力和提高实验教学质量具有积极的意义。
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