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目的：了解目前残疾学生的阅读情况以及公共图书馆的利用情况。方法：运用问卷调查法对阿荣旗特殊教育学校102名学生进行了调查。结果：残疾学生在阅读目的上以学习知识、提高修养为主，喜欢阅读，但在阅读时间上投入较少，阅读数量的情况也不很乐观。图书馆在残疾人学生阅读生活中占有一定的地位。虽然还不能很好的认识到阅读的重要性，但残疾人学生使用图书馆的意愿十分强烈。但设施使用不方便、兴趣不大、距离远、对图书馆的误解等因素成为他们经常使用图书馆的阻碍。结论：残疾人学生阅读情况有待改善，图书馆应在布局、馆藏、设施和服务上完善自身，可以配合学校，为残疾人提供更具有针对性的、好的服务。