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以鼓励促进普及、以竟争促进提高－－关于建立新的计算机程序设计竞赛制度的探讨
【机 构】
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江苏省苏州市第十中学
【出 处】
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中国计算机学会信息学(计算机)奥林匹克竞赛与科学教育改革研讨会
【发表日期】
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1994年期
其他文献
摘 要： 作者在分析大学英语阅读教学现状的基础上，探索在大学英语阅读教学中进行改革的有效途径，从而提出在大学英语阅读教学中实行研究性教学模式，旨在提高教学效率，培养学生的自主学习能力和研究能力。 关键词： 研究性教学 英语阅读 自主学习 研究能力 研究性教学方法是一种将教师研究性教授和学生研究性学习、课堂教学和课外实践及教师指导和学生自主学习有机结合起来的方法（胡开宝，2010）。在大学英语阅
摘 要： 工科院校的学生由于地域的差异和专业课设置的特殊性，总体在英语学习上表现不佳，兴趣不高，自主性不强，课堂表现不积极，这就直接影响了正常的大学英语教学秩序，不利于提高学生的综合素质。任务型教学模式寓教于乐，鼓励学生参与、合作、交流，能极大地提高学生的语言运用能力，是一种行之有效的教学模式。 关键词： 工科院校 任务型教学模式 语言运用能力 长期以来，工科院校大学英语课堂的主导者往往是照本