建筑教育就是通过建筑师的培养为创造人类建筑环境服务。我国高等学校的建筑学专业(本科层次)、建筑设计专业(专科层次)和建设类中等专业学校的建筑设计技术专业的教育一直是培养建筑师的主要摇篮。随着我国教育改革的深入,中等职业教育己不适应继续开办建筑设计技术专业,已无力培养二级注册建筑师。然而,我们认为由高等专科学校与职工大学、成人高校“三教统筹”后的高等职业技术教育(高职院校),继续开办建筑设计专业,以现阶段的专科层次, 学制三年,目标定位为培养二级注册建筑师是合适的。还可以创造条件实现“专本沟通”,在高职本科层次仍以建筑设计专业冠名(以区别普通本科院校的建筑学专业),学制五年,或实行“3+2”模式,以一级注册建筑师的教育标准为标准来制订专业培养方案,培养一级注册建筑师和建筑学学士。高等职业技术教育适合于开办职业特点鲜明的建筑设计专业。高职院校开办建筑教育的核心,应十分重视建筑师的职业素质培养。在高职院校对建筑师的职业素质培养的过程中,尤其要加强技术素质培养,并紧密结合现实社会的生产实际。