【摘 要】
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新课程标准提出，人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上应得到不同的发展。随着时代的发展，不论是在自然、技术科学方面，还是在人文、社会科学等方面，都需要一些具有较高数学素养的人才，所提高学生学习数学素养势在必斤，而对于中小学生来说，数学无疑是繁难无味的。要将这些繁难无味的数学知识掌握，结合新课程教学的要求，从培养学生学习数学的兴趣入手，无疑是在教学中实现基本的教学目的和教学要求的
【机 构】
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安龙县万峰湖镇初级中学 望谟县王母街道第三小学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
新课程标准提出，人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上应得到不同的发展。随着时代的发展，不论是在自然、技术科学方面，还是在人文、社会科学等方面，都需要一些具有较高数学素养的人才，所提高学生学习数学素养势在必斤，而对于中小学生来说，数学无疑是繁难无味的。要将这些繁难无味的数学知识掌握，结合新课程教学的要求，从培养学生学习数学的兴趣入手，无疑是在教学中实现基本的教学目的和教学要求的优化方法。
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