【摘 要】
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针对《伤寒论》试题,应用布卢姆教学目标分类方法进行教学评价研究,提出试题客观参数与指标,应用计算机、网络技术，对中医经典《伤寒论》课程试题进行研究，贯彻“以学生为中心”教学理念，以布卢姆教学目标分类法为研究方法，重新设计《伤寒论》课程知识点，通过专家调研方式设置试题参数，研究新试题与评分标准，努力弥补试题考核与当前中医高等教育目标的脱节。
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针对《伤寒论》试题,应用布卢姆教学目标分类方法进行教学评价研究,提出试题客观参数与指标,应用计算机、网络技术，对中医经典《伤寒论》课程试题进行研究，贯彻“以学生为中心”教学理念，以布卢姆教学目标分类法为研究方法，重新设计《伤寒论》课程知识点，通过专家调研方式设置试题参数，研究新试题与评分标准，努力弥补试题考核与当前中医高等教育目标的脱节。
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