【摘 要】
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本文介绍我们在教学中如何加强学生理解"热力学过程"这部分教学内容,使学生认识到"热力学过程"的数学描述并不是惟一的,而可能有多种表述.设1mol理想气体的热力学过程的摩尔
【机 构】
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华中科技大学物理系,湖北武汉430074
【出 处】
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2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
论文部分内容阅读
本文介绍我们在教学中如何加强学生理解"热力学过程"这部分教学内容,使学生认识到"热力学过程"的数学描述并不是惟一的,而可能有多种表述.设1mol理想气体的热力学过程的摩尔热容可以表示为c=c<,v>-2R,这里R为理想气体常数:cv为定容比热.根据热容量定义,当系统经历某一微小过程时,其热量的变化可以表示为dQ=cdT=(CV-2R)dT,再根据理想气体方程pV=RT和热力学第一定律dQ=dW+dE=pdV+c<,v>dT,式中dQ、dW和dE分别为热力学微元过程中气体吸收的热量。
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