【摘 要】
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在小学阶段,作为重要的基础性学科之一,语文教学活动的合理开展有利于引导学生结合教学活动进一步实现对于语文学科基础知识的理解与认识,其对于学生语文学科综合素养的培养至关重要。在本文中,笔者结合大量教学经验针对小学语文教学工作方案进展进行了分析与探索,同时提出了应对策略,希望进一步促进我国小学语言教学工作的多元化发展,从而为学生群体语文学科综合素养的培养提供助力与保障。
【机 构】
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江西省吉安市永新县烟阁乡水湄中心小学
【出 处】
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对接京津——社会形态 基础教育论文集
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在小学阶段,作为重要的基础性学科之一,语文教学活动的合理开展有利于引导学生结合教学活动进一步实现对于语文学科基础知识的理解与认识,其对于学生语文学科综合素养的培养至关重要。在本文中,笔者结合大量教学经验针对小学语文教学工作方案进展进行了分析与探索,同时提出了应对策略,希望进一步促进我国小学语言教学工作的多元化发展,从而为学生群体语文学科综合素养的培养提供助力与保障。
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