【摘 要】
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美术课程开发与利用不仅是开展基本的美术教学活动的保障,也是提升美术教学水准和扩大美术教学范围的需要。笔者所任教的龙泉洛带是客家人聚居地,有着丰富的美术资源。美术课
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美术课程开发与利用不仅是开展基本的美术教学活动的保障,也是提升美术教学水准和扩大美术教学范围的需要。笔者所任教的龙泉洛带是客家人聚居地,有着丰富的美术资源。美术课程发展的新方向在于丰富学生审美视野的同时更加注重传统文化和地域特色的呈现,使学生产生对家乡、民族文化的荣誉感,增强保护、传承家乡传统文化的意识。而吹塑纸版画是小学阶段重要的绘画形式,动手动那相结合,将两者进行课程整合,使吹塑纸版画教学有了文化灵魂;客家美术资源得到了传承与发展;学生在课堂教学与家乡文化中找到了新的联结。从而,我们看到了吹塑纸版画教学中洛带客家美术资源呈现的多重形式。
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