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无中心选址电台元控制信令
【机 构】
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天津通广公司通讯所
【出 处】
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第三届全国移动通信学术研讨会
【发表日期】
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1993年期
其他文献
【摘要】我国经济逐步发展大背景下，学习英语成了一种潮流和和趋势，经济全球化的进程中，好的英语水平无疑是我们个人发展的神助力。在我国的教育改革体制不断完善的情况下，对英语教学方式的改革就成了迫切的要事。生活环境和个体接受能力等的差异，使得教师在教学中更需要采取多元化的方式，因此，变革英语教学方式值得我们深层探究。 【关键词】初中英语 教学方式 变革 就目前而言，我们依然采取的是传统的应试教育，对
该改进方案加装启讯接口继电器QXJ，用JRC—20M小型密封继电器，串一个2W～5W36千欧姆的电阻，作为启讯接口继电器，QXJ串RQXJ后，动作电压小于160伏，返回电压大于40伏，加220伏直流电压，其动
【中图分类号】G630 学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础（特别是信息方面的基本知识和能力）、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施，以期提高初中数学与现代信息技术的整合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的。 随着社会信息进程的日益加快，人类面临一个新的教育命题：掌握和运用信息技术。《数学课程标准》前瞻性地指出：数学课程的设计与实施
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【中图分类号】G420 小学数学每周只有四节课，教学任务艰巨，作为小学数学教师，就要潜心研究新课程标准，研究教材和学生，采取恰当的方法和策略，优化自己的教学，努力提高课堂效率。 一、优化教学过程是提高课堂效率的关键 现代教学论认为，学生的数学学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程，只有学生主动参与到学习活动中，才是有效的教学。课程改革的基本理念及重要核心之一，就是学生学习
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【中图分类号】G633.6 中学生的生理发展和心理特征存在差异，对数学的兴趣和爱好有差异，对数学知识的接受能力也存在差异，即各种素质参差不齐。面对这些现实情况，就要求教师在教学中要充分考虑到学生的个性差异。“分层教学”正是符合“因材施教，循序渐近”的教学原则，教学能面向全体，不让一个学生掉队，为学生的发展创造条件，有利于提高学生的数学素质和实际应用能力。 一、思想沟通层次化 分层次教学中的分
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