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物理实验教学应把握好准确的物理意义及时空关系、严密的逻辑关系和科学的观测体系三大要素,为培养高素质创新型人才做出贡献。
物理实验教学应把握好三大要素——从拉伸法测杨氏弹性模量实验想到的
【摘 要】
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物理实验教学应把握好准确的物理意义及时空关系、严密的逻辑关系和科学的观测体系三大要素,为培养高素质创新型人才做出贡献。
【机 构】
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四川大学 物理学院,四川 成都 610065
【出 处】
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第四届全国高等学校物理实验教学研讨会
【发表日期】
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2006年期
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