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在小学道德与法治的课程教学中,教师要注意激发学生的学习兴趣,让孩子们以更加生动有趣的方式学习道德与法治知识,大大提高课堂教学效率,增强学生的自学能力。
趣味教学法在道德与法治教学中的应用
【摘 要】
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在小学道德与法治的课程教学中,教师要注意激发学生的学习兴趣,让孩子们以更加生动有趣的方式学习道德与法治知识,大大提高课堂教学效率,增强学生的自学能力。
【出 处】
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年基础教育发展研究高峰论坛论文集
【发表日期】
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2020年01期
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期刊
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研究了正弦电源驱动的207 nm KrBr*准分子灯光解气相中的一甲胺（MA）.考察了降解的影响因素（气体流速、初始浓度、输入功率）,测定了灯的输入功率和辐射光谱.为了评价光解过程,对去除效率、能率、碳平衡和CO2的选择性这4个参数进行了研究.结果表明,去除率随着灯的输入功率升高、气体流速的降低以及气体初始浓度的升高而升高.能率与一甲胺初始浓度呈正相关性,输入功率为65.1 W时能率最高.输入功率
2017年教育部提出师范认证，要求师范专业通过认证，培养出适应地方教育发展需求的优秀应用型教师。对目前师范类专业的应用型人才能力培养等相关问题进行梳理，针对应用型教师人才培养的目标定位、课程设置、实践教学等进行讨论，提出要加强对师范类专业学生的应用型教育教学能力、创新实践能力的融合培养。
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