【摘 要】
：
随着社会经济的快速增长,国家法律法规的不断完善,国民的法制意识不断增强,党的十九大报告中更是将坚持全面依法治国确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的重要内容.消防工作承担着预防火灾、减少火灾危害、开展应急救援、维护公共安全的重要职责,然而消防执法人员在履行职责中受到各式各样的利益驱使和腐败思想的严峻挑战,极易产生违法违纪的隐患,预防职务犯罪已成为消防队伍管理中新的课题,本文就关于消防职务
【机 构】
：
北京市天安门地区公安消防支队,北京
论文部分内容阅读
随着社会经济的快速增长,国家法律法规的不断完善,国民的法制意识不断增强,党的十九大报告中更是将坚持全面依法治国确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的重要内容.消防工作承担着预防火灾、减少火灾危害、开展应急救援、维护公共安全的重要职责,然而消防执法人员在履行职责中受到各式各样的利益驱使和腐败思想的严峻挑战,极易产生违法违纪的隐患,预防职务犯罪已成为消防队伍管理中新的课题,本文就关于消防职务犯罪的危害和预防提出几点思考.
其他文献
本文结合海南西部石油化工行业发展现状,分析了石油化工行业在功能区布局、设防等级、公共消防基础设施、企业专职消防队伍建设和灭火救援等方面存在影响消防安全的各种潜在因素.为提高石化功能区消防安全水平,在标准制定、石化装备及专职队伍建设、灭火救援机制建设等方面提出相关的意见和建议.
根据危险化学品泄漏扩散机理和影响因素,提出了构建包含数据库、模型库和知识库的危险化学品事故疏散模拟训练系统的设想.该系统利用大气扩散软件ALOHA,对于不同的事故情景,能够用图形形象地表示敏感点的化学品浓度分布和影响范围,可以帮助应急指挥人员快速、准确地预测影响区域,有效地组织、指挥不同区域人员疏散.本文最后提出了使用该系统进行疏散模拟训练的方法.
量化风险评估技术是确定危险物质在使用、处理、运输和储存过程中的所存在风险的一个有用的工具.本文使用PHAST RISK模拟软件对某化工厂MTBE生产装置进行数值模拟分析,设定主要设备和管道的连接处发生泄漏,通过扩散、喷射火、池火、闪火、火球和蒸汽云爆炸模型计算有毒和可燃物料在发生泄漏后的事故影响范围,最终得出个人风险和社会风险的定量化结果.
随着我国经济社会的快速发展,与人民生产生活密切相关的化工行业也向着更高效、更清洁、集成化的趋势发展,伴随而生的是原料、产物及中间物涉及相应危险化学品的运输、储藏和生产加工过程中的安全问题.本文通过以甲醇为醇类有机危险化学品的代表,选取常用七种膨润土类洗消吸附材料,针对甲醇的陆面泄漏进行小型模拟洗消吸附实验,得出不同膨润土洗消性能差异的规律,对膨润土类材料的陆面洗消性能进行评价研究,以期给消防部队现
近年来,餐饮行业对液化石油气的使用需求逐年增加,液化石油气属于甲类火灾危险品,一旦发生泄漏极易造成人员伤亡事故.基于事故致因理论综合论对11.14液化石油气泄漏爆炸事故进行全面分析,从辨识危险源、预防方法和控制手段的角度对餐饮行业预防此类火灾事故的发生提出针对性的对策和建议.
对于石油化工企业而言,其使用、生产和储存的物品具有一定的易燃易爆新,因此给石油化工企业带来极大的火灾安全隐患.企业在生产、储存以及经营过程中如果出现了操作上的失误,遇火或者受到高温、震动、撞击等,就会出现燃烧或者爆炸的情况,导致严重的人员伤亡和财产损失,对于企业经济效益和社会和谐稳定发展是极为不利的.随着石油化工企业火灾爆炸事故的出现,国家政府以及消防等部门的重视日渐提高.本文就石油化工企业现场消
有机溶剂由于其易燃、爆炸以及毒害等理化性质,在生产、储存、运输以及使用的过程中存在着诸多安全隐患,严重影响群众安全和自然环境.基于2001～2017年发生在国内并造成1人及以上死亡的61起有机溶剂类危险化学品事故,根据事故类型、发生月份以及发生时间段以及发生原因来分析事故的影响及其规律.并以此为基础,提出了相应的对策和建议.
自燃类火灾,由于着火初期为阴燃火情不易发现,常发生在工厂、仓库等危险场所,勘验证据指向不明确,其起火原因较难认定.而聚氨酯产品作为一种具有自燃危险性的高聚物,生产存储过程中的消防安全值得重点关注.本文通过对弗兰克-卡门涅茨基自燃理论进行详细介绍,重点论述了泡沫橡胶火灾案例中该理论的应用,从理论计算角度对起火原因的认定提供科学的指导,为日常防火工作提供思路.
本文应用流体力学分析软件Fluent,以液化石油气主要成分丙烷为研究对象,对丙烷气体发生储罐连续性泄漏后的扩散现象进行了仿真模拟.着重研究了风速和建筑物对丙烷气体扩散过程的影响.气体泄漏速度一定时,丙烷气体在下风方向扩散范围随风速的增加而增加,扩散的宽度随着风速的增加而减小.扩散最大距离在风速达到一定值后随着风速的增加有所减小.当建筑物阻碍气体扩散路径时,会使气体的蔓延方向改变,扩散宽度增加.研究
为丰富《消防燃烧学》课堂教学趣味性,提高学生对燃烧现象的关注和亲身体验,激发学习热情,本课程开发了与教学内容相关的随堂演示实验5个、多媒体演示动画52个、仿真演示实验1个.在实际应用的过程中,课程演示实验成为理论知识内容的有效补充,生动直观,受到了学生的欢迎,调动了学生学习的积极性,达到了良好的教学效果.