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<正>抓课堂、创情境,促科学教育数学课堂是学生获得数学知识的主中心,是我们教师进行学科教学的主阵地。因而,要想更好地进行学生科学素养的培养,就必须狠抓课堂教学,就必须创设有效的教学情境,把科学教育悄无声息地融入到学科教学之中。教育教学活动证明,通过借助数学课堂教学,以不同的情境形式对学生进行科学教育,能很好的