【摘 要】
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<正>反思是指班主任对自己的教育行为、教育结果进行审视和分析,从而改进自己的班主任工作。使其更具有合理性、实效性、可操作性的过程。从认知角度讲:反思符合认知规律,它
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<正>反思是指班主任对自己的教育行为、教育结果进行审视和分析,从而改进自己的班主任工作。使其更具有合理性、实效性、可操作性的过程。从认知角度讲:反思符合认知规律,它是"实践——认识——再实践——再认识"的尝试过程。同时,任何人的成长需要反思,这又是一个"自省"的过程。更何况是班主任这样一个重要的角色呢?一、掌握反思的方式反思并不是无目的胡思乱想,而要有规律、有秩序、有目的地进行,才能避免盲目,避免认识不深刻给自己带来烦恼。(一)班主任工作中的自我反思:"想一写一学"。想:即自我思考,思考自己的得失,思考自己的教育行为
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