【摘 要】
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目的：探讨反馈式家庭干预对婴幼儿语言和认知发育的影响,以及这种干预方式的可行性和家长的接受性.方法：以22名4～30月龄的单胎、无同胞兄妹的语言发育正常儿童及其家庭为研究对
【机 构】
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上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心发育行为儿科
【出 处】
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中华医学会第十八次全国儿科学术会议
论文部分内容阅读
目的：探讨反馈式家庭干预对婴幼儿语言和认知发育的影响,以及这种干预方式的可行性和家长的接受性.方法：以22名4～30月龄的单胎、无同胞兄妹的语言发育正常儿童及其家庭为研究对象.入组后,父母填写基本情况问卷,并用"贝利婴幼儿发育量表(BSID)"评估其语言和认知发育.然后对儿童进行为期6个月的反馈式家庭干预,反馈式家庭干预内容包括每月家长培训、每月2-4次LENA录音、录音报告反馈、专业人员与家长沟通、家长问卷填写等,其中LENA应用方法为儿童着特制衣服,通过数字语言记录仪对儿童进行家庭自然语言环境下的录音,每次录音时长达16h,录音结束后通过专门的语言环境分析软件采集成人言语字词数、儿童言语字词数、成人-儿童对话轮换数等相关指标.6个月干预结束后再次应用BSID评估其语言和认知发育水平,同时父母填写家长反馈问卷.结果：通过为期6个月的家庭干预,22名婴幼儿BSID的智力发育指数(MDI)平均提高19.69±16.91,差异显著(P＜0.001);运动发育指数(PDI)平均提高5.81±13.43,差异未达统计学差异(P=0.104).在各项干预措施中,家长反馈家长培训对其帮助最大,其次是LENA录音,然后依次是与专业人员沟通、评估和录音报告.经过干预后90％的家长对儿童语言发育的重视程度提高了,100％的家长表示学会了如何与孩子进行有效的沟通交流;同时95.5％的家长认为LENA录音并不影响家庭的日常生活,90.91％的家长表示不担心隐私泄露,90.9％的家长认为录音操作方便,容易实施.结论：反馈式家庭干预可有效促进正常发育婴幼儿的语言和认知发育,且该干预方式有较好的可行性和家长接受性.
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