【摘 要】
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大学的可持续发展是中国国家发展的睛雨表,也是国家可持续发展的一个重要组成部分.本文以清华大学发展为案例.从历史与现实结合的角度,联系大学发展的国际与国内环境,对两岸
【机 构】
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清华大学人文社会科学学院,北京 100084
【出 处】
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2005中国可持续发展论坛——中国可持续发展研究会2005年学术年会
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大学的可持续发展是中国国家发展的睛雨表,也是国家可持续发展的一个重要组成部分.本文以清华大学发展为案例.从历史与现实结合的角度,联系大学发展的国际与国内环境,对两岸清华的历史发展、院系设置与师资状况进行了较为系统的考察与分析.研究结果表明：①北京清华较新竹清华的发展更多地受到国际与国内政治波动的影响.北京清华的学科建设程序是工科→理科→管理→文科(人文社会科学),较多重视实用学科;新竹清华的总体建设程序是工科→理科→文科→管理,更多重视基础性学科.②新竹清华较早实行学院制及综合性学科布局;北京清华在院系设置方面取得了长足的进展,但还有进一步该进的空间.③北京清华教师的学历分布特点在于：离目前时间越近,高级学位比例增加越大,新竹清华教师具有“美国化”倾向.北京清华师资结构呈“棱形”分布,新竹清华的师资结构则呈“倒金字塔形”据此,本研究提出了改进的相关思路与建议.
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