研究目的:团队冲突是深刻影响比赛和训练过程中的重要因素,在影响比赛和训练效果的诸多因素当中,团队冲突是一直被忽略的问题。团队冲突作为影响比赛和训练过程中的重要因素,探所不同运动项目团队间的差异性有利于拓宽研究的视野,对于解决比赛和训练中面对的显性和隐性问题具有重要的意义。与此同时,研究不同运动项目团队中团队冲突的差异情况,可以填补此方向上的实证空白。可以使教练了解不同运动项目中团队冲突的程度,揭示其中的内在逻辑,为提高不同类型团队的绩效奠定基础,提供智力支持。在团队管理领域,团队冲突是国内外学者研究的重要内容,因为每个组织中都会或多或少的存在团队冲突,但是探索中国情境下的体育团队冲突情况的国内学者却寥寥无几,所以探索体育团队冲突对完善团队冲突理论具有重要意义。首先,国外体育团队冲突研究的成果和经验能否适应中国情境下的体育团队,企业中团队冲突的理论成果能否直接运用到体育团队中,成为我们不得不面对的问题。其次,在现有的中国情境下团队冲突的研究成果中,虽然从领导、成员关系以及团队结构等角度探索了对于团队冲突的影响情况,但是尚未探索不同运动项目团队间的相关问题。研究对象:本文基于竞争与合作的角度,将团队划分为合作竞争型团队和竞争合作型团队。依托沈阳体育学院的资源优势,选取了合作竞争型团队和竞争合作型团队,合作竞争型团队包括沈阳体育学院男子篮球院队、女子篮球院队、男子足球院队、男子排球院队、女子排球院队、男子板球院队、女子板球院队、手球院队、体育舞蹈院队、健美操院队共10个院队151人;竞争合作型团队包括沈阳体育学院田径院队(包括短跑院队、中长跑院队、投掷院队、跳跃类院队)、游泳院队、乒乓球院队、网球院队、跆拳道院队、脚斗士院队、速度滑冰院队共10个院队共125人作为研究对象。研究方法:采用文献分析法、问卷调查法、比较分析法、访谈法比较分析法等研究方法探讨了不同运动项目中的团队冲突。通过查阅教育学、管理学和心理学等相关书籍,并且通过中国知网和国家社会科学文献中心等相关网上资源,通过文献分析,为本论文提供研究思路和研究方法。问卷采用国家自然科学基金课题"中国情境下竞争合作型体育团队的冲突和干预"时,基于McAllister所编写的信任量表和Dean Tjosvold、罗胜强和孙海法编写的《中国工作团队的有效性:冲突类型和冲突管理取向的影响》量表所修正的问卷。其中发放问卷276份,回收276份,回收率为100%,问卷通过提前联系相应教研室主任、带队教师和教练,通过老师在上课前吩咐后现场填写,以保证填写的效率。通过访谈提纲的形式对队员进行访谈,将其作为问卷调查法的辅助研究方法,以访谈的形式了解院队成员之间的实际情况,解释问卷调查的结果,完善相关内容。研究结果:对与团队冲突来说,所有团队的团队冲突程度从高到低依次为:男子篮球院队(3.92)、体育舞蹈院队(3.56)、男子足球院队(3.23)、女子排球院队(3.12)、手球院队(2.93)、健美操院队(2.92)、男子排球院队(2.64)、女子篮球院队(2.14)、男子板球院队(2.09)、女子板球院队(1.77),团队冲突的平均值介于1.77-3.92之间。对于任务冲突来说,所有团队的任务冲突从高到低依次为:男子篮球院队(4.46)、足球院队(3.96)、体育舞蹈院队(3.88)、女子排球院队(3.58)、男子排球院队(3.52)、健美操院队(3.31)、手球院队(3.29)、女子篮球院队(2.50)、男子板球院队(2.38)、女子板球院队(2.18),任务冲突的平均值介于2.18-4.46之间。对于关系冲突来说,所有团队的关系冲突从高到低依次为:男子篮球院队(3.38)、体育舞蹈院队(3.25)、女子排球院队(2.65)、手球院队(2.57)、健美操院队(2.52)、男子足球院队(2.48)、男子板球院队(1.81)、女子篮球院队(1.78)、男子排球院队(1.75)、女子板球院队(1.36),关系冲突的平均值介于1.36—3.38之间。不同运动项目类型对团队冲突、任务冲突和关系冲突具有显著影响,表现为竞争合作型团队的团队冲突低于合作竞争型团队;竞争合作型团队的任务冲突低于合作竞争型团队;竞争合作型团队的关系冲突低于合作竞争型团队。