论文部分内容阅读
现今我国教育事业逐渐发展,在新课程改革的教学背景下,小学语文课堂教学要重视提高学生的朗读能力,学生朗读能力的好坏在很大程度上影响着学生的学习兴趣,并且,良好的朗读水平也能够在一定程度上提高学生的综合素养。在如今,还存在很多难以解决的问题影响着学生的朗读质量,也很难促进学生的综合能力的提升。对此,笔者主要对现今小学语文朗读教学现状进行分析,从而为教师制定有效的小学语文朗读教学策略,在提高课堂教学质量的同时,提高学生的小学语文朗读能力。