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学科问题在教材中往往被老师忽略，学生只有从其他地方或是用老师提供的习题。其结果是过早的造成了学生的两极分化，无形中加大了学习的难度，对学生的发展起到严重的制约作用。本文就笔者对教材中问题的生成和作用提出看法。
学科问题的生成对学生思维培养的影响作用浅议
【摘 要】
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学科问题在教材中往往被老师忽略，学生只有从其他地方或是用老师提供的习题。其结果是过早的造成了学生的两极分化，无形中加大了学习的难度，对学生的发展起到严重的制约作用
【机 构】
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甘肃省酒泉中学 735000
【出 处】
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中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛
【发表日期】
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2011年期
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