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该文从教学方法改革的角度，提出了以培养和提高学生科学实验能力和素养为重点、模拟实际科学研究工作环境的实验物理教学的新方法——“专题实验”法。作者认为，实验物理教学的重点应当由知识传授向技能训练转移，着力培养和提高学生的自学能力、创造性思维能力、理论联系实际分析问题和解决问题能力和在团体中的表达、交流、组织能力。文中详细阐述了专题实验物理教学的操作方法，并提出了建立在能力培养基础上的新的专评指标体系。