【摘 要】
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＜正＞"无边界学习"（ECPE）以体验、理解、合作、探究为核心目标,以"处处是学习场所,不受时间、空间限制"为理念,将幼儿学习与生活融合在一起,打造充满人文关怀、体现个体差异、满足不同需求的教学模式,从而促进幼儿主动性、坚持性、好奇心和热情、灵活性和变通性、敢于创造和尝试等积极的学习品质的发展。无边界学习的教育理念同《指南》中"寓生活于教育,寓教育与生活"的理念完美契合。当然,"无边界教育"并不意
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＜正＞"无边界学习"（ECPE）以体验、理解、合作、探究为核心目标,以"处处是学习场所,不受时间、空间限制"为理念,将幼儿学习与生活融合在一起,打造充满人文关怀、体现个体差异、满足不同需求的教学模式,从而促进幼儿主动性、坚持性、好奇心和热情、灵活性和变通性、敢于创造和尝试等积极的学习品质的发展。无边界学习的教育理念同《指南》中"寓生活于教育,寓教育与生活"的理念完美契合。当然,"无边界教育"并不意味着教育没有边界,而是强调一种动态的过程,即传统教育形式的结构性和地理性边界正在分解。
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＜正＞提供一种纸浆悬浮液高效筛选装置,大大降低增浓效应对筛选效率的影响,同时使筛缝得到有效使用,并提高操作浓度,生产能力大大提高,获得均一的筛缝通过速度,提高杂质特别是胶黏物除去效果。如图1图6所示,纸浆悬浮液高效筛选装置的结构包括壳体、上盖、转子、筛鼓、传动装置、电机和底座。上盖设置在壳体的上部,转子、筛鼓、传动
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