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本文以主观调查为基础，研究了目前师生对教室室内声学环境的感受，并以具体教室声学条件的改变，研究了教室声学环境对学生成绩的影响。结果表明，数学等主要通过视觉学习的科目，其成绩增长率没有英语成绩增长的明显，而良好的声学环境有利于英语等语言类科目的学习，主要因为在低背景噪音及低混响时间的条件下，增强了语言清晰度，有利于学生的理解，并减轻了教师上课的负担，进而可以增加授课内容，从而提高了英语成绩。