【摘 要】
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目的探讨汉区彝族中学生精神信仰与疏离感关系.方法运用中学生精神信仰问卷及少数民族学生疏离感量表对四川凉山州三所民族中学的380 名中学生进行调查分析.结果汉区彝族中学生与汉族学生在超自然信仰(21.91±5.45)、文化孤立感(48.87±8.06)上存在显著差异(P＜0.05)；在被控制感(20.25±3.75)、不和谐感(17.89±3.82)和孤立感总分(122.50±15.17)上存在极显
【机 构】
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绵阳师范学院,四川绵阳,621000 绵阳师范学院,四川绵阳,621000;西南大学心理学部,重庆
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目的探讨汉区彝族中学生精神信仰与疏离感关系.方法运用中学生精神信仰问卷及少数民族学生疏离感量表对四川凉山州三所民族中学的380 名中学生进行调查分析.结果汉区彝族中学生与汉族学生在超自然信仰(21.91±5.45)、文化孤立感(48.87±8.06)上存在显著差异(P＜0.05)；在被控制感(20.25±3.75)、不和谐感(17.89±3.82)和孤立感总分(122.50±15.17)上存在极显著差异(P＜0.01)；汉区彝族中学生的超自然信仰、社会信仰与其疏离感有相关关系(P＜0.01)；社会信仰对总体疏离感、文化孤立感、被控制感和具有明显的正向预测作用(Beta=0.193-0.290,t=2.079-3.185,P＜0.01)；精神信仰二级维度对疏离感的预测作用各不相同.结论汉区彝族中学生精神信仰对其疏离感具有一定作用.
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