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如果老师对课文的讲解不能越出学生自身对课文的理解,不能让学生感到老师的讲解使自己茅塞顿开,有收获,学生当然就会对语文课采取冷淡的态度,甚至产生厌倦情绪。因此走出语文教学的困境,圆满实现人们对语文教育的期望,须做多方面的工作。
高中语文教学策略研究
【摘 要】
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如果老师对课文的讲解不能越出学生自身对课文的理解,不能让学生感到老师的讲解使自己茅塞顿开,有收获,学生当然就会对语文课采取冷淡的态度,甚至产生厌倦情绪。因此走出语文
【机 构】
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四川省旺苍东城中学;
【发表日期】
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2004年期
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