【摘 要】
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数字图像处理是一个多学科交叉的领域,应用非常广泛,在我国多数软件学院中是本科生一门重要的专业课。本文在分析"数字图像处理"课程本身的特点、软件工程专业本科生的培养目标以及学习者学前准备的基础上,指出当前这门课程的教学内容和教学方法不适应学习者的学习基础特点、不利于应用能力的培养,并提出课程的教学改革思路,主要体现在基础知识的教学策略和应用能力的培养策略两个方面。教学实践显示,这一教学改革方案对于提
【机 构】
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南开大学软件学院,天津 300071 北京师范大学教育技术学院,北京 100875
【出 处】
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2007年全国高校软件工程专业教育年会
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数字图像处理是一个多学科交叉的领域,应用非常广泛,在我国多数软件学院中是本科生一门重要的专业课。本文在分析"数字图像处理"课程本身的特点、软件工程专业本科生的培养目标以及学习者学前准备的基础上,指出当前这门课程的教学内容和教学方法不适应学习者的学习基础特点、不利于应用能力的培养,并提出课程的教学改革思路,主要体现在基础知识的教学策略和应用能力的培养策略两个方面。教学实践显示,这一教学改革方案对于提高课程学习者的学习效果有显著作用。
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