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为深入了解临床护理人员担任兼职教师的内在驱动力,合理利用现有的人力资源,为兼职教师培养提供依据,2012年11月至2013年03月,笔者采用质性研究的现象学方法,对某高校附属医院担任兼职教师的护理人员进行了深入访谈,为制定更为有效且有针对性的护理管理措施提供依据.
临床护理人员担任兼职教师内在驱动力的质性研究
【摘 要】
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为深入了解临床护理人员担任兼职教师的内在驱动力,合理利用现有的人力资源,为兼职教师培养提供依据,2012年11月至2013年03月,笔者采用质性研究的现象学方法,对某高校附属医院担任兼职教师的护理人员进行了深入访谈,为制定更为有效且有针对性的护理管理措施提供依据.
【机 构】
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哈尔滨医科大学护理学院
【出 处】
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第三届中华护理学会科技奖颁奖大会暨第三届护理学术年会
【发表日期】
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2013年7期
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