【摘 要】
:
本文通过对农村义务教育在城乡差距、师资力量、课程设置、学生辍学等方面问题的介绍,分析了农村教育落后的原因,进而从课程改革、城乡统筹、师资队伍、科研管理等方面阐述了扶助农村教育的思路与做法。
论文部分内容阅读
本文通过对农村义务教育在城乡差距、师资力量、课程设置、学生辍学等方面问题的介绍,分析了农村教育落后的原因,进而从课程改革、城乡统筹、师资队伍、科研管理等方面阐述了扶助农村教育的思路与做法。
其他文献
风险管理是住宅小区节能改造项目的关键,风险评价是风险管理的重要内容.根据项目风险的层次,建立项目风险集合,包括前期风险集合、实施过程风险集合和运营管理风险集合.根据普遍性与特殊性结合的原则,建立风险控制基本库和风险控制创新库.采用综合评分法和风险并和加法,建立住宅小区节能改造项目控制对策后风险评价模型.实证研究表明,控制对策后风险评价模型具有合理性和实用性.
矿业资源集团运作管理成功的标志是高效率、高效益和可持续发展。在传统运作管理中,由于集团管理的复杂性,使得成功的运作管理面临着越来越大的挑战和困难。因此,本文采用项目化运作管理简化其复杂的管理过程,使得以项目为单位的系统化目标设立、专业化过程控制和人性化业绩考核完整一致的项目化运作管理有助于项目HSEL、质量、进度、费用、合同目标的实现,从而成功实现企业业绩和目标。
对建设项目领导力和团队成员间人际冲突管理相关文献进行了综述,关于冲突管理有较为系统的研究,但对具体的类型划分仍然存在不同意见.现有的冲突管理模式研究都是二维分类结构,既有的研究量表及所依托的理论都基于冲突当事人的视角,对于冲突当事人以外的第三方(领导)介入的影响作用,相关研究明显不足.
工程管理专业的毕业设计选题应能体现专业培养目标的要求,深度、难度、广度要适中,设计工作量饱满,避免过大或过窄.选题要有一定的综合性,应能涵盖大学所学的基础理论和专业课程,培养学生对所学知识进行综合运用和解决实际问题的能力,以综合提高思维、实践操作,适应社会、自我管理等能力,并培养学生团结协作、吃苦耐劳精神和良好的工作作风,以此达到挖掘学生潜能、更快适应未来工作的目的.
合理的人才培养方案是实现人才培养目标和培养要求的主要措施及基本保证,而课程体系与教学内容则是人才知识、能力和素质培养的主要载体.制定合理的专业教学计划,优化课程体系与教学内容,是人才培养的首要任务.针对教学研究型本科院校工程管理专业建设情况,分析了人才培养方案以及课程体系存在的问题,提出了优化培养方案、理顺课程体系制定程序、调整课时分配比例等改革措施建议.
对国外七十余所开设工程管理专业的高校进行案例研究,对比分析了国外工程管理专业的名称、学位授予、所在院系、学制设置、课程设置以及教学特色等内容.研究表明,国外工程管理专业本科阶段教育以培养符合建筑工程行业要求的工程管理人才为主要目标;课程设置以工程技术类课程为基础,并将行业技术创新和行业转型发展引入教学;培养模式新颖多样,更加注重对学生综合能力和工程实践能力的培养.其培养方案能在一定程度上为我国工程
双语教育是尊重各民族间文化差异,坚持多元文化教育、多元文化整合教育与一体化的和谐发展的重要途径.国内外在实施双语教育的过程中积累的多种双语教育模式.具体实施哪种模式进行有效的双语教育与很多因素有关,本文从语言文化生态环境、民族心理、可利用资源、地理与生态环境等方面分析如何因地制宜地进行双语教育.
语言人类学是人类学的一门重要分支.本文从语言人类学的视角出发,分析了当前我国边疆少数民族聚居区多民族班级中存在的语言差异现状,并进一步探讨了多民族班级中学习积极性低下的现状,以期通过合作学习提升少数民族学生学习积极性的作用.
留守儿童一直是一个严重的社会问题,真正解决这个问题就要从源头入手.本文通过问卷调查,实地观察、走访等多种社会调研方法,对青海省民和回族土族自治县北山乡、转导乡、峡门镇、满坪镇等乡镇的留守儿童、留守儿童的生活、学习、心理等方面进行了调查分析,提出了一些建议.
本文通过对农村留守儿童存在问题的分析,从家庭、学校、社会、政府多方面对留守儿童的教育问题进行了探讨,最后指出必须立足于城乡平等和城乡统筹的原则,进一步完善现行的抹律和制度,消除对进城务工农民工子女歧视,建立城乡一体和公平的义务教育体制,为千千万万农民工子女的教育创造条件。