【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究的背景中学生物实验教学,由于其实验操作复杂、实验设计考虑因素众多、学生实验兴趣低以及教师的实验教学引导技能不高等问题的存在,直接
【机 构】
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湖北黄石市新下陆有色一中; 七星关区思源实验学校; 四川省南充市南部县南部中学; 浙江省绍兴市高级中学; 广西壮族自治区钦州市大寺中学;
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究的背景中学生物实验教学,由于其实验操作复杂、实验设计考虑因素众多、学生实验兴趣低以及教师的实验教学引导技能不高等问题的存在,直接导致了课堂实验教学效果不明显甚至是教学效率差的后果。生物实验教学难点不少,但是它同样又是生物学科教学中的重点。中学新课程改革标准中曾明确倡导组织
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