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目的：构建军校教员胜任特征模型,为今后军校教员选评、绩效评估奠定理论基础。方法：采用开放式、结构式问卷调查,聚类分析、专家论证等方法构建军校教员胜任特征模型。结果：两次聚类分析结果的拟合度检验x2=3.63,P＞0.05,基于行为特征出现频率及聚类分析结果,结合军校教员的考核指标,经专家论证,最后构建起由“德”、“勤”、“体”、“能”、“绩”5个因素构成,下辖8个行为特质和22个行为特征的军校教员胜任特征模型。结论：从构建模型程序到模型结构效度检验指标都符合心理教育评价标准,表明模型可作为军校教员今后选评、绩效评估的理论基础。