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翻转教学是运用现代技术将知识传授与知识内化的时机与场所予以颠倒的一种教学模式，师生在网络教学平台上的交互对于翻转教学实施效果有很大的影响。本文以社会网络为视角，对基于学习元平台的翻转教学案例进行研究，得出班级成员交互的结构特点和存在的问题，并为翻转教学的后续实施提出建议。
基于学习元平台翻转教学的社会网络分析
【摘 要】
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翻转教学是运用现代技术将知识传授与知识内化的时机与场所予以颠倒的一种教学模式，师生在网络教学平台上的交互对于翻转教学实施效果有很大的影响。本文以社会网络为视角
【机 构】
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北京师范大学教育技术学院
【出 处】
：
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education
【发表日期】
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2016年期
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